IQ

飯田亮『自分たちが最高だと思ってやっていることを真っ向から否定しないと、新しいものは生まれてこない。』

飯田亮『自分たちが最高だと思ってやっていることを真っ向から否定しないと、新しいものは生まれてこない。』
飯田亮『社会に役立つ事業以外は成功しない。』

飯田亮『社会に役立つ事業以外は成功しない。』
飯田亮『意志の強さを源泉とするエネルギーのある人が望ましい。アグレッシブにチャレンジすることが大事で、そのためには失敗することがあっても構わない。』

飯田亮『意志の強さを源泉とするエネルギーのある人が望ましい。アグレッシブにチャレンジすることが大事で、そのためには失敗することがあっても構わない。』
イアラ・ガッセン『思考には気をつけよう。いつ口に出してしまうかわからないから。』

イアラ・ガッセン『思考には気をつけよう。いつ口に出してしまうかわからないから。』
E・M・グレイ『成功した人々は、失敗した人々がやりたがらないことをやる。』

E・M・グレイ『成功した人々は、失敗した人々がやりたがらないことをやる。』
アンリ・ポアンカレ『待て！』

アンリ・ポアンカレ『待て！』
アンリ・ファーブル『現実は常に公式からはみ出す。』

アンリ・ファーブル『現実は常に公式からはみ出す。』
アンリ・ド・レニエ『他人を、その人の評判によって判断してはいけない。君自身が間違って、自分を判断するようになりかねないから。』

アンリ・ド・レニエ『他人を、その人の評判によって判断してはいけない。君自身が間違って、自分を判断するようになりかねないから。』
アンリ・ド・レニエ『世の中には善人とか悪人とかがあるわけではおそらくあるまい。ただ場合によって善人になったり、悪人になったりするだけである。』

アンリ・ド・レニエ『世の中には善人とか悪人とかがあるわけではおそらくあるまい。ただ場合によって善人になったり、悪人になったりするだけである。』
アンリ・ド・レニエ『人生には「灰の時」と「炎の時」がある。なすべき何事もない時は、何もすべきでなはい。』

アンリ・ド・レニエ『人生には「灰の時」と「炎の時」がある。なすべき何事もない時は、何もすべきでなはい。』
アン・モロー・リンドバーグ『長続きしたからと言って真理であるとは限らない。』

アン・モロー・リンドバーグ『長続きしたからと言って真理であるとは限らない。』
アン・フィリッパ・ピアス『私たちはそんなにわくわくどきどきするような人生を送る必要はない。送らなくてもそういう人生にも意味は十分に見出すことができる。』

アン・フィリッパ・ピアス『私たちはそんなにわくわくどきどきするような人生を送る必要はない。送らなくてもそういう人生にも意味は十分に見出すことができる。』
アンドリュー・カーネギー『お金をただ与えるだけでは人を堕落させる。努力している人に援助することが本当の慈善である。』

アンドリュー・カーネギー『お金をただ与えるだけでは人を堕落させる。努力している人に援助することが本当の慈善である。』
アンネ・フランク『なんと素晴らしいことでしょう！世界をよくすることを始めるのに誰も一瞬ですら待つ必要なんてないんです。』

アンネ・フランク『なんと素晴らしいことでしょう！世界をよくすることを始めるのに誰も一瞬ですら待つ必要なんてないんです。』
アンネ・フランク『怠慢は魅力的に見えるけど、満足感を与えてくれるのは働くこと。』

アンネ・フランク『怠慢は魅力的に見えるけど、満足感を与えてくれるのは働くこと。』
アンネ・フランク『あなたのまわりにいまだ残されているすべての美しいもののことを考え、楽しい気持ちでいましょう。』

アンネ・フランク『あなたのまわりにいまだ残されているすべての美しいもののことを考え、楽しい気持ちでいましょう。』
アンネ・フランク『太陽の光と雲ひとつない青空があって、それを眺めていられるかぎり、どうして悲しくなれるというの？』

アンネ・フランク『太陽の光と雲ひとつない青空があって、それを眺めていられるかぎり、どうして悲しくなれるというの？』
アンネ・フランク『私は理想を捨てません。どんなことがあっても、人は本当に素晴らしい心を持っていると今でも信じているからです。』

アンネ・フランク『私は理想を捨てません。どんなことがあっても、人は本当に素晴らしい心を持っていると今でも信じているからです。』
アンネ・フランク『希望があるところに人生もある。希望が新しい勇気をもたらし、再び強い気持ちにしてくれる。』

アンネ・フランク『希望があるところに人生もある。希望が新しい勇気をもたらし、再び強い気持ちにしてくれる。』
アンネ・フランク『親は子供に助言し導くことはできるけど、最終的な人格形成は子ども自身の手に委ねられている。』

アンネ・フランク『親は子供に助言し導くことはできるけど、最終的な人格形成は子ども自身の手に委ねられている。』